¿Qué opinan los agentes implicados en el reto de la formación en Álava?

La formación se ha consolidado como uno de los pilares fundamentales para el desarrollo económico y social de Álava. Desde la formación profesional hasta la universitaria y continua, el acceso a una educación de calidad permite a Álava adaptarse a los cambios, atraer talento y generar oportunidades sostenibles de crecimiento.

En este sentido, la formación no es solo una herramienta individual, sino un auténtico motor colectivo de progreso como quedó claro por los cuatro ponentes que nos acompañaron el pasado martes en una interesante mesa sectorial. Estas fueron sus conclusiones más destacadas de la cita.

“La FP de Euskadi es todo un referente”

Inge Gorostiaga: Directora de Transformación Digital y Aprendizajes Avanzados de Gobierno Vasco

En su turno de palabra, Inge Gorostiaga puso el foco en la importancia de la formación como uno de los pilares fundamentales para el desarrollo del territorio, especialmente en un momento en el que los cambios sociales, económicos y tecnológicos avanzan a gran velocidad. Con un tono cercano pero firme, defendió el papel clave de la Formación Profesional, destacando que la de Euskadi se ha convertido, con el paso de los años, en un auténtico referente.

“Tenemos un modelo que funciona, que está reconocido y que conecta directamente con la realidad de nuestras empresas”, señaló, poniendo en valor una FP que ha sabido evolucionar al ritmo de las necesidades del mercado laboral. Sin embargo, insistió en que no es momento de conformarse ya que el mundo cambio y eso obliga a seguir formándose siempre.

En este sentido, hizo especial hincapié en la necesidad de preparar a las nuevas generaciones no solo desde el punto de vista técnico, sino también desde una perspectiva más amplia.

Gorostiaga defendió la importancia de fomentar un espíritu crítico e innovador entre el alumnado. A su juicio no se trata solo de formar para un puesto de trabajo o para crear un negocio, sino de formar personas capaces de generar nuevas ideas, de cuestionar o de mejorar lo que ya existe.

Durante su intervención, también quiso hacer referencia a una cita destacada en el calendario más inmediato: la feria AVANZA, que se celebrará en los próximos días. En este punto, subrayó la importancia del trabajo en red como uno de los grandes valores del modelo de FP de Euskadi y matizó que cuando centros educativos, empresas e instituciones reman en la misma dirección, los resultados son mucho más sólidos.

Esta colaboración, añadió, es clave para poder anticiparse a las necesidades del mercado laboral. “No podemos ir por detrás de los cambios, tenemos que ser capaces de prever qué perfiles se van a necesitar, qué competencias van a ser clave y cómo podemos preparar a nuestro alumnado para ello”. En este sentido, insistió en que la cercanía entre el ámbito educativo y el empresarial permite ajustar la formación a la realidad y mejorar la empleabilidad.

Otro de los aspectos que abordó fue el impacto de la tecnología, y en particular de la IA. “La inteligencia artificial ha llegado para quedarse, y tenemos que aprender a convivir con ella”, afirmó. Eso sí, matizó que su uso debe ser siempre seguro, ético y responsable. “No se trata de sustituir a las personas, sino de complementar su trabajo, de ayudar a optimizar procesos y de aportar valor”. En este sentido, destacó la importancia de formar a los estudiantes en un uso consciente de estas herramientas, dotándoles de criterios para utilizarla.

Inge Gorostiaga no quiso terminar su intervención en la mesa sectorial del pasado martes sin poner en valor el papel del profesorado, al que calificó como una pieza clave dentro del sistema. “Nada de esto sería posible sin el compromiso, la implicación y la vocación de nuestros docentes que trabajan en Formación Profesional”, aseguró.

“Es esencial reforzar la colaboración público-privada”

Xabier López de Santiago: Dirección de Innovación y Relaciones Externas de EGIBIDE

Desde su responsabilidad en el ámbito de la innovación y las relaciones externas de Egibide, Xabier López de Santiago defendió con convicción el pasado martes que el futuro de la FP pasa, necesariamente, por reforzar las alianzas entre centros formativos, empresas e instituciones públicas. “Hoy más que nunca, necesitamos trabajar juntos”, afirmó. En este sentido, insistió en que la colaboración público-privada no es solo deseable, sino imprescindible para construir un modelo formativo sólido, conectado con la realidad y preparado para el futuro.

Además, este profesional de la formación con años de experiencia destacó que uno de los grandes desafíos es adaptar la formación a las necesidades reales del entorno productivo. “El mercado laboral cambia constantemente, y nosotros tenemos que ser capaces de anticiparnos a esos cambios”, explicó. Para ello, considera fundamental escuchar a las empresas, entender qué perfiles necesitan y trasladar esa información al diseño de los itinerarios formativos que se ofertan en el territorio alavés.

En este contexto, quiso hacer una mención especial a las pequeñas y medianas empresas, a las que considera un pilar fundamental en la economía de Álava y de Euskadi. López de Santiago subrayó la importancia de implicar a las pymes en el desarrollo del modelo de Formación Profesional Dual. “Muchas veces hablamos de grandes empresas, pero no podemos olvidar que nuestro tejido está formado mayoritariamente por pymes, y su participación es clave”, recordó.

Durante su intervención en este debate sobre formación organizado por DNA, también quiso dejar claro que, aunque la formación debe responder a las demandas del mercado, el foco debe estar siempre en la persona. “No podemos perder de vista que trabajamos con personas, no solo con futuros profesionales”, señaló. En este sentido, defendió un modelo educativo que combine el desarrollo de competencias técnicas con el crecimiento personal del alumnado.

Para él, el equilibrio entre ambos aspectos es lo que define a un profesional completo que también debe ser de nuevas tecnologías, como protagonistas de la transformación el entorno laboral. Sin embargo, matizó en varias ocasiones que el uso de estas herramientas debe estar siempre al servicio de las personas.

“No podemos dejar a nadie atrás en el futuro laboral”

Mikel Arnáez: Director de Eraiki Taldea

El director de Eraiki Taldea defendió en la mesa sectorial organizada por Diario de Noticias de Álava la necesidad de apostar por una formación continua, inclusiva y basada en valores, subrayando que el futuro del empleo pasa por no dejar a nadie atrás y por integrar la inteligencia artificial como una herramienta para mejorar el rendimiento y la eficiencia.

Con un tono cercano y reflexivo, Arnáez quiso ir más allá de la adquisición de conocimientos técnicos y subrayó la importancia de una formación en valores destacando que aspectos como el esfuerzo, la constancia, la responsabilidad o el trabajo en equipo son fundamentales en cualquier ámbito profesional.

El director de Eraiki Taldea incidió especialmente en su turno de palabra en la cuestión de la inclusión. Mikel Arnáez defendió con claridad la necesidad de no dejar atrás a las personas con necesidades educativas especiales, apostando por un modelo formativo más abierto y accesible. “Tenemos que trabajar en la democratización de la enseñanza”, aseguró.

A su juicio, garantizar el acceso a la formación para todas las personas no es solo una cuestión de justicia social, sino también una oportunidad para el conjunto de la sociedad. “Cada persona tiene capacidades diferentes, ritmos distintos de aprendizaje, pero todas merecen una oportunidad”, afirmó. En este sentido, insistió en que el sistema debe adaptarse para dar respuesta a esa diversidad, generando itinerarios flexibles y apoyos específicos.

“Estas personas también tienen un lugar en el mercado laboral”, subrayó, reivindicando que el futuro profesional no puede estar condicionado por las dificultades de aprendizaje. Así, recordó que, con los recursos adecuados y el acompañamiento necesario, es posible facilitar su integración y contribuir a su desarrollo personal y profesional.

Durante su exposición en esta cita, también hizo referencia al papel de la tecnología en el ámbito formativo, deteniéndose especialmente en la inteligencia artificial. Lejos de plantear una visión negativa, apostó por un uso productivo de estas herramientas. “La inteligencia artificial puede ayudarnos a mejorar y a optimizar nuestro rendimiento”, señaló.

“No se trata de sustituir a las personas, sino de darles herramientas que les permitan ser más eficaces”, explicó. En este sentido, consideró fundamental incorporar estas tecnologías en los procesos formativos, preparando al alumnado para un entorno laboral en el que serán cada vez más habituales.

“Cambio y posibilidades: los conceptos clave”

Celia Haro: Responsable de Comunicación GRUPO EDH

En el marco de este encuentro en formato de mesa de debate sobre la formación como motor de desarrollo en Álava, Celia Haro aportó una visión centrada en el alumnado y en la necesidad de transformar los modelos educativos para adaptarlos a la realidad actual. Explicó que el principal objetivo de cualquier sistema formativo debe ser ofrecer una formación de calidad, capaz de preparar a las personas no solo para acceder al mercado laboral, sino también para desenvolverse en él con garantías.

“Tenemos que acompañar al alumnado en todo su camino hacia el entorno laboral”, señaló, poniendo el acento en la importancia de orientar, guiar y ofrecer herramientas útiles durante todo el proceso formativo. En su intervención, insistió en que no basta con transmitir conocimientos, sino que es necesario preparar a los estudiantes para enfrentarse a un mundo profesional cada vez más exigente y cambiante. Para ello, Haro apostó por una metodología proactiva, en la que el alumnado tenga un papel activo en su propio aprendizaje.

“Tenemos que romper con ese modelo tradicional en el que el alumno es un sujeto pasivo”, afirmó. En su lugar, defendió un enfoque basado en el “aprender haciendo”, donde la práctica, la experimentación y la resolución de problemas reales se convierten en el eje central del proceso educativo.

“El mundo real no es teórico, y eso tiene que reflejarse también en las aulas”, añadió, subrayando la necesidad de acercar la formación a la realidad del entorno laboral.

En este sentido, enfatizó la importancia de la colaboración con las empresas. Para Haro, este vínculo es fundamental para garantizar que la formación esté alineada con las necesidades del mercado. “Las empresas nos ayudan a entender qué es lo que se demanda realmente, y eso nos permite ajustar mejor nuestros programas”, explicó.

Además, esta colaboración facilita que el alumnado tenga un primer contacto con el mundo laboral, lo que contribuye a reducir la incertidumbre y a mejorar su empleabilidad. “Cuando los estudiantes conocen de primera mano cómo funciona una empresa, llegan mucho más preparados”, apuntó.

Otro de los aspectos que abordó fue la movilidad internacional, que consideró una herramienta clave en un mundo cada vez más globalizado. Haro defendió la necesidad de ofrecer al alumnado oportunidades para conocer otras realidades, otras culturas y otras formas de trabajar. “Salir fuera te abre la mente, te hace crecer y te ayuda a entender mejor el mundo en el que vivimos”, afirmó.

Durante su participación el pasado martes también se refirió al impacto de la inteligencia artificial en la formación y en el empleo. Lejos de mostrar preocupación, transmitió un mensaje de tranquilidad. “La inteligencia artificial no nos va a sustituir”, aseguró. En su opinión, estas herramientas necesitan siempre de una supervisión humana. “La IA puede ayudarnos, puede facilitarnos muchas tareas, pero siempre va a necesitar a una persona que la gestione, que la controle y que tome las decisiones finales”.