Madrid - El Fondo de Población de Naciones Unidas (UNFPA) defendió ayer que con una inversión adecuada de los países emergentes en la educación y en la salud sexual de los jóvenes se pondría poner fin a la pobreza mundial. Esta es una de las conclusiones principales del Informe de Población para 2014 elaborado por esta agencia de Naciones Unidas. Con los jóvenes y adolescentes de entre 10 y 24 años como tema central, el informe, que se publica anualmente desde 1978 a nivel mundial, muestra con datos la dinámica de la población en los países emergentes y su relación con la salud sexual y reproductiva.
Según explicó la responsable de Salud Sexual y Reproductiva de la organización, Laura Laski, nunca antes se había vivido una situación poblacional como la actual en los países en desarrollo. A día de hoy, hay 1.800 millones de jóvenes y adolescentes que pueden dar un gran impulso a sus economías si los países “invierten significativamente en la educación y la salud de los jóvenes y protegen sus derechos”, asegura el informe. “Tenemos que hablar del potencial que representan los jóvenes para el avance de la economía de los países en los que viven, de su futuro, y tenemos que hablar del fin de la pobreza en el mundo, una oportunidad”, afirmó. “Nunca hubo tantos países en desarrollo donde la población de jóvenes fuera tan alta. Nueve de cada diez personas entre 10 y 24 años viven en economías en desarrollo”, sobre todo en el continente africano.
Por ello, UNFPA pidió a estos países que aprovechen el momento demográfico actual en el que la población joven en edad de trabajar es superior a la población de mediana y tercera edad. “Pero los jóvenes son solo una oportunidad si se invierte en ellos, en su educación, en su salud, incluyendo la educación sexual y reproductiva y en su capacidad para entrar en el mercado de trabajo”, recordó Laski.
Los países deben procurar que la población joven en edad de trabajar esté preparada para aprovechar las oportunidades de empleo y otras posibilidades de obtener ingresos. - Europa Press
