Gure bizitzan orientazio profesional egokiak duen garran-tziaz jabetzen al gara? Galdera horri erantzun nahian, Europa Biltzar Jauregian Avaza Orientaren beste edizio bat (laugarrena) egingo da gaur, esparru akademikoan eta profesionalean loturak estutzea helburu duena.
Hala, eta ildo horretatik jarraituz, Arabako Lanbide Heziketako ikastetxeek antolatzen duten Avanza Orientaren IV. edizioak Bigarren Hezkuntzako eta Batxilergoko orientatzaileak bilduko ditu berriro, lan-programa batekin. Saioa goiz hasiko da, goizeko bederatzietan hasiko da inaugurazio instituzionalarekin, eta goizeko bederatzietan eta laurdenean Mónica Mosoren txanda izango da. Izan ere, aurtengo edizioan bi emakumek parte hartu dute, arlo horretan zeresan handia dutenak. Alde batetik, Ana Cobos COPOE Espainiako Psikopedagogia eta Orientazio Erakundeen Konfederazioko buruak hartuko du parte. Izenburu honekin, nola ilusioz bete ikasleak beren bizitza-proiektuarekin ziurgabetasun-garaietan?, Ana Cobos-ek lanbide-orientazioak dituen erronka nagusiak jorratuko ditu, ezinbesteko tresna baita pertsonek beharrezko gaitasunak lor ditzaten gizarte- eta lan-testuinguru aldakor batean planteatzen diren erronkei aurre egiteko.
Monica Moso bertan izango da ere. Caixa Bank Dualiza Fundazioaren LHko Ezagutza eta Berrikuntza Zentroko arduraduna. Bere lanbide-bizitzaren zati handi bat lanbide-heziketak produkzio-sistemari egiten dion ekarpenean sakontzen eman du, eta zifra eta datu garrantzitsuak eman ditzake, prestakuntza-mota horri balioa ematen laguntzeko. Hala, LH prestakuntza estrategikotzat hartu da. Monica Moso ikertzaileak garapen- eta iraunkortasun-gako bihurtu den prestakuntza-modalitate horri buruzko datuak eta zifrak aurkeztuko ditu. Mosok Lanbide Heziketaren Behatokia aurkeztuko du. Caixa Dualiza Fundazioak garatu du, Orkestrarekin, Deustuko Unibertsitateko Lehiakortasunaren Euskal Institutuarekin, lankidetzan.
Playmobil
Parte-hartze aipagarri horiez gain, playmobilezko irudi artikulatuak ere izango dira, ikasgeletako orientazioaren lanari buruz beste era batera hausnartzeko. Hain zuzen, irudi horiekin azalduko dute nola lotzen den ikasleekin konektatzea, nola eragiten zaion eta nola lortzen den planteatutako helburuak betetzea. “Gamifikazio-esperientzia bat baliagarria izango da ikasgeletako orientazio-lanari buruz beste era batera hausnartzeko. Nola konektatzen dugun ikasleekin, nola eragiten diegun ikasleei eta nola eragiten dugun gauzak gertatzea. Dinamika honen bidez landuko diren hiru dimentsioak”, azaldu zuten antolatzaileek.
