Herritarren erdiak baino gehiagok (% 52) uste du oraingo eskola lehengoa baino okerragoa dela (% 48k, aldiz, kontrakoa uste du), eta % 55ek uste du ikasleak okerrago prestatuta ateratzen direla (% 45en aldean), Cotec Fundazioak aurkeztu duen 'Hezkuntza Berrikuntzari buruzko Pertzepzio Sozialari buruzko I. Inkesta' ren arabera.
Hala, eta ildo horretatik jarraituz, gainera, % 74k uste du ikasle batzuek ez dutela eskolan egon nahi eta gainerakoen ikaskuntza zailtzen dutela, eta % 74k uste du orain ez dagoela diziplinarik, ezta irakaslearekiko errespeturik ere, 40dB agentziaren laguntzarekin egindako azterlanetik ondorioztatzen denez. Izan ere, 2023ko martxoa eta apirila bitartean 7.000 elkarrizketa baino gehiago egin zaizkie 16 urte eta gehiagoko pertsonei.
Azterlan hori egiteko orduan, "hezkuntzak zertan huts egiten duen galdetu zaie inkestatuei, eta, batez ere, erantzun dute ez dutela behar bezala trebatzen gizarte-trebetasunetan ( % 54), ez dela funtsezkoena irakasten ( % 48) eta ez dutela behar bezala egiten herritar arduratsuak izateko ( % 45)", azpimarratu zuten aipatutako ikerketaren ikertzaileek.
Testuinguru horretan, inkestatuen erantzunek "irtenbide posibleak" iradokitzen dituzte; izan ere, gehienak hezkuntza-sisteman berrikuntza aplikatzearen alde agertzen dira, premiazko eraldaketa bat egiteko ( % 75), aurrekontuak handitzearen alde ( % 88, eta horren % 56 — guztizkoaren % 49 — prest legoke gerta dadin zerga gehiago ordaintzeko) eta irakaskuntza-metodologietan berritzearen alde ( % 73).
