Uriarte negocia con el sector el "suelo común" de la Ley Vasca de Educación frente a la Lomce

La semana pasada responsables del Gabinete que lidera Cristina Uriarte convocaron, por sorpresa, a los principales agentes del sector para presentarles el Plan para la elaboración y desarrollo del Marco del Currículum para la Educación Básica. Este documento, al que ha tenido acceso DNA, no es otra cosa que una metodología de trabajo y la hoja de ruta que maneja el Gobierno para "dar pasos" hacia la nueva ley con la que el Gobierno pretende "defender un sistema educativo sólido y duradero, a salvo de cambios políticos y coyunturales que deje a un lado las continuas reformas y basado en acuerdos con los agentes educativos". Una reivindicación histórica que la ley Wert ha convertido en apremiante.

En este sentido, Educación recuerda que "ha manifestado claramente su rechazo a la reforma de la Lomce" y que este rechazo "también ha sido unánime" por parte de los principales agentes del sector, quienes "han planteado la necesidad de consolidar en la CAV un sistema educativo que garantice la mejora educativa y de la defensa del currículo vasco frente al desarrollo normativo previsto tras la aprobación de la Lomce". El Plan toma como base los objetivos estratégicos del Consejo Europeo para 2020 y el Currículum Vasco, consensuado en 2006 por las patronales de la red concertada (Kristau Eskola e Ikastolen Elkartea) así como la Asociación de Escuelas Públicas Vascas (Sortzen-Ikasbatuaz) y reivindicado con mejoras en 2012 por la Confederación de Padres y Madres de la Escuela Pública Vasca (EHIGE) en el documento Euskal Eskola Publikoa Haratago.

Educación parte del Currículum Vasco (el desarrollo propio de los contenidos del currículo oficial, en este caso, la LOE) ya que "cuenta con un largo y fructífero recorrido" y porque "ha sido una iniciativa conjunta de los agentes educativos, sociales y políticos". El documento que inspira la legislación vigente, que fija los contenidos de la Educación Básica en Euskadi fue ratificado por cerca de 25 agentes de toda índole (desde los Centros Diocesanos de Bizkaia a las ikastolas). Por tanto, el Currículum Vasco es parte esencial del nivel de éxito alcanzado por el sistema educativo los últimos años. Con el nuevo Plan, el Gobierno vasco pretende consensuar "el suelo común" de la educación vasca del siglo XXI.

Un proyecto en tres actos El proyecto se desarrollará en tres fases que desembocarán en la Ley Vasca de Educación la próxima legislatura: consensuar los contenidos, aprobar los decretos que los desarrollarán y darán cobertura legal, como antesala de la Ley. En su propuesta, Educación afirma que en la primera fase se "elaborará y consensuará el marco del modelo educativo pedagógico propio del Currículum Vasco" para la etapa Obligatoria. El siguiente paso será "elaborar y consensuar los decretos por los que se establecen los currículos" de la CAV, y en la última fase"dar pasos hacia una Ley Vasca de Educación". No parece que el Gobierno vaya a demorar mucho las negociaciones con el sector ya que según el calendario de la propuesta, Educación pretende que la primera y la segunda fase estén concluidas en febrero de 2014.

Para Educación el Plan puede "posibilitar una educación de mayor calidad" para que el alumnado adquiera las competencias que les prepare para la vida adulta y dar "mayor estabilidad al sistema educativo" en la medida que se alcance un consenso entre los agentes sociales y políticos. Asimismo, considera que el nuevo currículum puede servir de referente para hacer una "propuesta de evaluación coherente y pertinente con el modelo educativo". Cabe recordar, que con la LOMCE la evaluación pasa a manos del Ministerio y que, como el euskera deja de ser una materia troncal, no se tendrá en cuenta en la evaluación final para obtener el título de ESO.

"difunde ideología nacionalista" El Gabinete Uriarte estima que el Plan puede posibilitar "un mayor acercamiento de la realidad del Pueblo Vasco con sus características etno/culturales y lingüísicas, por una parte y, por otra, la situación político administrativa de sus distintos territorios". Siempre, señala el documento, "teniendo en cuenta las distintas situaciones jurídico-administrativas de los distintos territorios vascos". Este planteamiento va en consonancia con el auto el Tribunal Superior de Justicia del País Vasco que anuló parcialmente el Decreto de Educación Básica aprobado en 2007 por el exconsejero Tontxu Campos (EA), porque empleaba el uso de Euskal Herria no solo desde un punto de vista cultural y lingüístico. Aun así, este aspecto del Plan ha desatado las iras de la exconsejera de Educación, Isabel Celaá. La socialista revisó la legislatura pasada "el adoctrinamiento nacionalista" que, a su entender, contenían los decretos de Campos por el uso del término Euskal Herria. Ayer expresó su "sorpresa y sensación de retroceso" ya que, según dijo, el Plan "nos devuelve a los tiempos de Lizarra" y "difunde ideología nacionalista". No se sabe si con estas declaraciones Celaá pretende reabrir un debate identitario que se creía extinto y que ella misma contribuyó a cerrar o es simple pose. Y es que, tras los once meses de amargo debate que acompañó la reforma del currículum aprobado por Campos, la propia Celaá reconoció que "Euskal Herria existe, es el territorio del euskera a ambos lados de los Pirineos" y reforzó su discurso, diciendo que "esto es una convicción arraigada en el socialismo vasco desde tiempo inmemoriales". Ahora esto es Lizarra.